quinta-feira, 29 de novembro de 2012

Inteligências Múltiplas

Material elaborado pela professora Tatiana Novello - assessora da Educação Especial/ 4ª Coordenadoria Regional de Educação.


Inteligências Múltiplas
Howard Garden

sexta-feira, 23 de novembro de 2012

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

Normas ABNT para Acessibilidade


http://www.1000assentos.com.br/site/wp-content/uploads/2012/05/Sinaliza%C3%A7%C3%A3o-de-acessiblidade.png


Acesse o link abaixo para ter acesso aos diversos documentos que dispõem sobre acessibilidade.


sexta-feira, 9 de novembro de 2012

Portaria nº 976/06 - Critérios de acessibilidade nos eventos - MEC

Link da imagem: https://lh3.googleusercontent.com/-chZB6SPPZtQ/TWhamCduCAI/AAAAAAAAAOg/ubEx03_PbI0/acessibilidade_logop.jpg


O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições, e em conformidade com o Decreto 5296 de 2004, resolve:
Art. 1º Os eventos, periódicos ou não, realizados ou apoiados, direta ou indiretamente, pelo Ministério da Educação e por suas entidades vinculadas deverão atender aos padrões de acessibilidade do Decreto nº 5.296 de 2004.
Parágrafo único. Serão considerados eventos, para fins desta Instrução Normativa Interna:
I - oficinas;
II - cursos;
III - seminários;
IV - palestras;
V - conferências;
VI - simpósios;
VII - outros que tenham caráter técnico, educacional, cultural, de formação, divulgação ou de planejamento.
Art. 2º Considera-se acessibilidade as condições para a utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de
transporte e dos dispositivos, sistemas ou meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Art. 3º A contratação de serviços de organização, apoio e realização dos eventos pelo Ministério da Educação e entidades vinculadas deverá prever e prover:
I - disponibilização de serviços de tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais - Libras para pessoas surdas ou com deficiência auditiva;
II - disponibilização de serviços de guia-intérpretes ou pessoas capacitadas neste tipo de atendimento para pessoas pessoas surdocegas;
III - disponibilização atendimento por pessoal capacitado às pessoas com deficiência visual, mental e múltipla, bem como às idosas e pessoas com deficiência auditiva que não se comunicam em Libras;
IV - disponibilização de ajudas técnicas referentes a produtos, instrumentos, equipamentos e tecnologia adaptados; material legendado e com janela para intérpretes, textos em Braille ou em
mídia magnética acessível e material com caracteres ampliados;
V - disponibilização de telefone adaptado para as pessoas com deficiência auditiva.
Art. 4º As comissões de organização dos eventos deverão elaborar fichas de inscrição que contenham orientações acerca do seu preenchimento, contemplando informações sobre como solicitar o atendimento diferenciado, e recursos necessários para participar dos eventos com condições de igualdade.
Art. 5º As comissões de organização dos eventos elencados no Art. 1º , parágrafo único, deverão assegurar às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida:
I - locais dos eventos com condições de acesso a vagas de estacionamento, com área especial para embarque e desembarque, com rampas de acesso a todos os ambientes;
II - locais dos eventos com condições de acesso e utilização de todas as dependências e serviços existentes, incluindo banheiros, quartos, salas, restaurantes, auditórios, saídas de emergência e
demais ambientes livres de barreiras;
III - mobiliário de recepção e atendimento adaptado à altura e à condição física de pessoas que utilizam cadeira de rodas, conforme o estabelecido nas normas técnicas de acessibilidade da ABNT;
IV - a entrada e permanência de cães-guia nos locais do evento, mediante a apresentação da carteira de vacina atualizada do animal;
V - a sinalização de assentos de uso preferencial, de espaços e instalações acessíveis para a orientação de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida;
VI - outras condições de acessibilidade mediante solicitação do participante do evento no ato de inscrição ou confirmação de presença.
Art. 6º A comissão organizadora do evento deverá obter com antecedência, as solicitações e providenciar as condições de acessibilidade solicitadas pelas pessoas com deficiência de acordo
com suas especificidades.
Art. 7º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.
FERNANDO HADDAD

Fonte: Ministério da Educação

terça-feira, 6 de novembro de 2012

Outras publicações do MEC


Link da imagem: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkBOkYoUWrBgAM4_esHcl4pj62cmxQsKS9XKRrhtkdCZWaDYOP3c20HcB4EzKEobbA7kSYPMwqhoMHt0unujcz640bfyYDbTzbq8BSUWw0b5iOEUe85sKFIRtIHIpyEZOjt6IU0cOyOzQ/s1600/322.jpg

Para ter acesso aos textos, clique sobre os títulos.

Ensaios Pedagógicos - Programa Educação Inclusiva (2006)

Texto: Traçando os mesmos caminhos para o desenvolvimento de uma educação inclusiva - Anabel Moriña Díez (Dpto. Didática e Organização Educativa - Universidade de Sevilha - Espanha)
Ensaios Pedagógicos - Construindo Escolas Inclusivas

Experiências Educacionais Inclusivas - Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade

Série Educação Inclusiva - Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos

Documento Subsidiário à Política de Inclusão

Direito à Educação - Subsídios para a Gestão dos Sistemas Educacionais

Educar na Diversidade: Material de Formação Docente - 2006

Saberes e Práticas da Inclusão - Educação Infantil *

Saberes e Práticas da Inclusão - Ensino Fundamental *

Projeto Escola Viva

Educação Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental

Brincar para Todos

Orientação e Mobilidade - Conhecimentos básicos para a inclusão da pessoa com deficiência visual

A construção do conceito de número e o pré-soroban

Grafia Braille para a Língua Portuguesa

Normas Técnicas para a produção de textos em braille

Grafia Braille para Informática

Estenografia Braille para a língua portuguesa

Manual Internacional de Musicografia Braille

Ensino de Língua Portuguesa para Surdos - Caminhos para a prática pedagógica

Idéias para ensinar português para alunos surdos

O Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa

A Construção de Práticas Educacionais para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação

Portal de Ajudas Técnicas

Manual de Acessibilidade



Material retirado do site do Ministério da Educação

sábado, 3 de novembro de 2012

Mensagem da Semana

Há duas formas para viver a sua vida:        
        Uma é acreditar que não existe milagre.
                   A outra é acreditar que todas as coisas são um milagre.  

                                                       Fernando Pessoa

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

Curso: Capacitação para Professores da Educação Inclusiva


Data : Dia 29 e 30 de novembro de 2012

Local: Escola Estadual de Ensino Fundamental Presidente Vargas

Horário: Manhã – 8h às 12h
Tarde – 13h às 17h

Objetivo Geral:
Considerar a necessária preparação da escola e dos professores para trabalhar em salas regulares e na SEM ( Sala de Recursos Multifuncional) com alunos com deficiência.

Foco Central:
Apoiar a formação de professores das SRM e sala comum na construção do conhecimento na área da deficiência visual para ampliar o atendimento a todas as escolas da rede estadual.

Coordenação do Curso:
Márcia Dias Cernicchiaro – Seduc
Tatiana Novello – 4ª Cre

Verifique seu nome na tabela e após confirme sua inscrição abaixo preenchendo os dados solicitados.

Verifique se sua inscrição foi confirmada:

Escola
Professor de SR-SRM
Professor Sala Comum
Cidade
Inscrição confirmada
EEEM Santana
Renata Carra Zulian
-
Antonio Prado
 sim
EEEM Imaculada Conceição
Claudia Cardoso da Silva
-
Cambará
sim
EEEEd. Bas. Neusa Mari-Pacheco
Maristela Rodrigues de Barros
-
Canela
sim
EEEM Província de Mendonza
Elisete Furlaneto Castilhos
Cristine Losekann Marcon
Caxias do Sul
sim
EEEM Apolinário Alves Dos Santos
Liudimila Valcanover Muller Saldanha

Caxias do Sul
sim
EEEM Irmão José Otão

Cristiane Isabel Braun Bairros
Caxias do Sul
sim
EEEF Maguary
Maslowa da Poin

Caxias do Sul
sim
Col. Est Imigrante
Maria Helena Perottoni Guerra

Dieison Tessaro
Caxias do Sul
sim
EEEM João Triches
Inês Justina Torani

Caxias do Sul
sim
EEEM Melvin Jones
Ana Cristina Ferreira

Caxias do Sul
sim
EEEF Yvanir Marchioro
Liane Maurer Zancanaro

Caxias do Sul
não
EEEF Viviam Maggioni
Maria Elisabete Correa 

Farroupilha
sim
EEEM Frei Caneca
Dirce Zin Colombo

Flores da Cunha
sim
Col E Santos Dumont
Claudia Veronica Blassle

Gramado
sim
EEEM Professora Deotília Cardoso Lopes
Cleomar Dos Santos Freitas
Aline Quadros Reis
Jaquirana
sim
EEEM Luiz Gelain
Justina Inês Galiotto Relosi

Nova Pádua
sim
Col E. Padre Werner
Clair Schunke Mondini
Marcia Scheneider
Nova Petrópolis
Clair -sim
Marcia não
EEEM Décio Martins Costa
Juliane Maria Jaskulski Zacker

Picada Café
sim
EEEF Monsenhor Armando Teixeira
Andrea Andriola Valin

São Francisco de Paula
sim
EEEF Monteiro Lobato

Fátima Rosane Gobbi
São Marcos
sim
EEEM Maranhão
Luciana Soldatelli Miotto
Daiane  Angélica Meneguzzo
São Marcos
sim


PARA CONFIRMAÇÃO DA VAGA PREENCHA O FORMULÁRIO: CLIQUE AQUI



Atividades realizadas com alunos da E. E. E. M. E. Helen Keller

O vídeo a seguir foi resultado de um dos  projetos realizados com os alunos surdos da Escola Estadual de Ensino Médio Especial Helen Keller.
Houve uma busca e interesse dos alunos por este tema, resultando a participação efetiva dos alunos, comunidade escolar e professores.


http://www.youtube.com//watch?v=TgdMQVbPeuI